吴中区第四办园联盟组“相约春天 研途共探”活动

春日之始，新绿初绽；

和风送暖，万物萌动。

撷一束烂漫春光，

赴一场成长之约。

为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推进课程游戏化建设，加强幼儿集体教学研讨，4月17日上午，吴中区幼儿园第四联盟组在横泾实验幼儿园开展春天主题集体活动有效性观摩研讨活动。

一、共研童趣 慧聚芳华

结合《指南》与《纲要》精神，老师们将生活和游戏融入教学，开展了一场精彩纷呈的春天主题集体活动展示。十位老师分成两组，精心设计了丰富多彩的活动，捕捉教育灵感在春日里迸发的微光。

A组

横泾实验幼儿园 徐阳 大班健康：《去春耕》

东山实验幼儿园 吴思芸大班语言：《春日的完美野餐》

临湖中心幼儿园 金丹妮小班美术：《病毒大作战》

越溪实验幼儿园 颜天舒小班美术：《蚕宝宝》

B组

横泾实验幼儿园 吴慧慧大班语言：《春天在哪里》

越溪实验幼儿园 胡晓瑜中班语言：《10只小青蛙迎春天》

东山实验幼儿园 孙青中班语言：《嘘，我们有个计划》

临湖中心幼儿园 王悦小班语言：《黄黄的，是一朵花吗？》

二、思辨如芽 言耕不辍

执教老师结合活动情况进行介绍与反思，观摩老师聚焦《指南》，从活动设计、师幼互动、幼儿发展等方面进行集中研讨，就活动的趣味性、适宜性、挑战性等进行色深度探索与思维碰撞。

临湖中心幼儿园 吴洁

今天的四个活动都能紧紧围绕“春天”主题展开，每个活动环环相扣。徐老师的活动《去春耕》，能将春耕与运动相结合，幼儿在活动中自由探索各种爬的方法。吴老师的活动《春日的完美野餐》，选材贴近幼儿生活，激发了幼儿的语言表达欲望。金老师的活动《病毒大作战》，通过角色扮演迅速吸引幼儿的兴趣，活动中幼儿情绪高涨。颜老师的活动《蚕宝宝》，从蚕的形象切入，通过观察和引导，鼓励幼儿创造出不同形态的蚕宝宝。

横泾实验幼儿园 费澜

今天听了老师们的四个语言活动，每位教师都展现了各自的亮点。吴老师的活动《春天在哪里》用了多种辅助手段，教师教态亲切，师幼互动积极有效。胡老师的活动《10只小青蛙迎春天》内容生动有趣，教师抓得面面俱到。孙老师的活动《嘘，我们有个计划》模仿猎人抓鸟的环节增添了活动的乐趣，培养幼儿爱护动物的情感。王老师的活动《黄黄的，是一朵花吗？》以游戏形式导入，孩子们在一次次猜测与否定中感受故事的有趣。活动结束后，执教老师们先结合活动情况进行了反思。随后，观摩老师们畅所欲言、各抒己见，对每节教学活动从多个维度进行了评析与反馈交流。经验在分享中成长，智慧在交流中生成，思想在碰撞中升华。

三、数启春晖 理润童心

本次万放研训以《3-6岁儿童学习与发展指南》为纲领，聚焦“数学核心经验”的系统化解析，通过“理论+案例+实践”一体化模式，帮助教师掌握六大数学领域的核心经验与学习路径，实现教学能力与儿童发展的深度联结，让教师更好地在教学中提供适宜的数学支持，搭建起专业成长的“攀登架”。

本次春天主题活动的研讨在思维的碰撞中落下帷幕，老师们以童心解读自然，用专业守护成长。每一次观摩都是镜鉴，每一轮研讨皆为深耕。教育者，本就是提着春风赶路的人，枝头的新芽、泥土里的秘密、风筝尾梢的风，都将成为孩子们探索世界的窗口。让我们以思想为舟，以初心为桨，且思且往，共赴星辰！